|
Praktische Einführung in den Ingenieurberuf im Wintersemester 2026/27
(EN google-translate)
(PL google-translate)
- Nachfolgend wird im Verlauf des Semesters chronologisch vermerkt, welche Inhalte wann im Semester durchgenommen wurden.
- Sie finden die Lehrinhalte entweder direkt hier, oder es werden hier Links auf die Inhalte angegeben.
- Obwohl die Inhalte zum Kurs hier stehen, wird darum gebeten sich trotzdem im entsprechenden Moodle-Kurs der THB anzumelden, um besser kommunizieren zu können.
- Beachten Sie auch die Angaben zur Prüfung hier:
|
02_WS2026_27 -- Einstiegsseite zum Wintersemester 2026/27 mit Angaben zu Räumen, Zeiten und den Prüfungen der einzelnen Fächer.
Die Belegung des Fachs ist laut den geltenden Studien- und Prüfungsordnungen für folgende Studiengänge verpflichtend:
- Augenoptik (AOG)
- Ingenieurinformatik (ICE)
- Ingenieurpädagogik (IP)
- Maschinenbau (MB)
- Wirtschaftsingenieurwesen (WI)
|
Es gliedert sich in drei Teile:
- Ringvorlesung
- Labor
- Akademisches Projekt
|
Die erfolgreiche Teilnahme am Labor und am Akademischen Projekt wird geprüft. Beide sind Voraussetzung für das erfolgreiche Absolvieren dieses Kurses. Die Inhalte der Ringvorlesung werden nicht abgeprüft.
1 Ringvorlesung
Termine und Themen der Ringvorlesung, jeweils Mittwoch, jeweils 16-17:30Uhr, Raum D.1.23:
- 04.11.2026 Wissenschaftliches Schreiben Teil 1, Andreas Niemann
- 11.11.2026 Wissenschaftliches Schreiben Teil 2, Andreas Niemann
- 25.11.2026 Der Ingenieurberuf / Erfahrungen bei Cargo Lifter (Arbeitstitel), Prof. Marttin Kraska
- 02.12.2026 Selbstständigkeit, Konstruktion und Patente, Steffen Rotsch
- 09.12.2026 Frauen im Ingenieurberuf, Luise Arndt und Katja Müller
- 06.01.2027 Studieren in Deutschland als Ausländer*In / Programmieren und Informatik (Arbeitstitel), Jean Luther Muluem
|
2 Termine und Themen der Labore
Aufteilung auf die Gruppen über umlaufende Teinahmelisten
Labor für die Augenoptik, Luise Arndt
Ort und Zeit nach Absprache
Bau eines 3D-Druckers, Sebastian Schachel, Ort: Offene Werkstatt, für MB:
- Gruppen: A,B,C:
- 05.10.2026 Mo. 14:15 17:15
- 12.10.2026 Mo. 14:15 17:15
- 19.10.2026 Mo. 14:15 17:15
|
- Gruppen: D,E:
- 02.11.2026 Mo. 14:15 17:15
- 09.11.2026 Mo. 14:15 17:15
- 16.11.2026 Mo. 14:15 17:15
|
Programmieren einer Smartwatch, Prof. Guido Kramann, Ort: Mechatroniklabor D.2.08 für WiIng, ICE, IP
- Turnus 1, Gruppen: A,B,C,D,E,F,G,H:
- 30.09.2026 Mi. 12:30 14:00
- 07.10.2026 Mi. 12:30 14:00
- 14.10.2026 Mi. 12:30 14:00
- 28.10.2026 Mi. 12:30 14:00
- 04.11.2026 Mi. 12:30 14:00
- 11.11.2026 Mi. 12:30 14:00
|
- Turnus 2, Gruppen: K,L,M,N,O,P,Q,R:
- (ICE und IP müssten sich hier eintragen, wg. Überlappung)
- 30.09.2026 Mi. 14:15 15:45
- 07.10.2026 Mi. 14:15 15:45
- 14.10.2026 Mi. 14:15 15:45
- 28.10.2026 Mi. 14:15 15:45
- 04.11.2026 Mi. 14:15 15:45
- 11.11.2026 Mi. 14:15 15:45
|
3 Akademisches Projekt / "Allgemeine Kompetenzen"
- In Zukunft werden Sie an der technischen Entwicklung nicht mehr nur teilhaben, sondern Sie werden aktiv gestaltend daran tätig sein.
- Dies bringt Verantwortung mit sich und damit einhergehend auch die Notwendigkeit zu verstehen, welche Auswirkungen das eigene Tuen hat.
- Um dies in einer kleinen Aufgabe zu thematisieren, sollen Sie sich mit verschiedenen Aspekten der Auswirkungen auseinandersetzen, die die menschliche Tehcnik mit sich bringt.
|
- Sie gehen in Vierergruppen zusammen, um sich kritisch mit dem Einfluss von moderner Technik auseinanderzusetzen.
- Dabei bekommt jede Vierergruppe ein spezielles Thema, das mit einer bestimmten prägnanten Fragestellung verknüpft ist und einen passenden Zeitungsartikel dazu.
- Zwei der Gruppe sollen erarbeiten, wie man begründen kann, die Fragestellung positiv zu beantworten, das ist die PRO-Unter-Gruppe.
- Zwei der Gruppe sollen erarbeiten, wie man begründen kann, die Fragestellung ablehnend zu beantworten, das ist die CONTRA-Unter-Gruppe.
- Es wird eine Liste zum Eintragen herumgehen.
- In der Liste finden Sie den Termin Ihrer Präsentation und die Nummer des Themas.
- An dem Termin treten alle vier gemeinsam nach vorne und stellen das Thema den anderen kurz vor, 2 Minuten.
- Im Anschluss treten sie in eine Debatte: PRO gegen CONTRA, 8 Minuten.
- Schließlich fordern Sie das Plenum (Publikum) auf, mit in die Diskussion einzusteigen, max. 10Min.
|
- Es dürfen beim Vortrag keinerlei Unterlagen, Hilfszettel, Folien etc. verwendet werden.
- Stellen Sie sich darauf ein frei zu reden.
- Jede Person sollte sich deshlab mindestens zwei Argumente (PRO bzw. CONTRA) gut einprägen und sie dann passend einbringen.
- Über den mitgelieferten Zeitungsartikel hinaus steht es Ihnen frei sich weitergehend über das Thema zu informieren.
- Die PRO und CONTRA Teilgruppen sollten das Thema unabhängig voneinander erarbeiten und mögliche Gegenargumente der anderen Untergruppe antizipieren und sich darauf vorbereiten.
|
Kleine Begriffsklärung anhand eines Beispiels:
"Da für einen Abiball als Dresscode "vornehme Kleidung" vorgegeben ist, könnte es die Gäste unangenehm berühren, wenn man mit Turnschuhen dort auftaucht.
"
Beispiel für ein ARGUMENT.
- Dies ist ein Beispiel für ein ARGUMENT.
- Es besteht aus der PRÄMISSE, dass der Dresscode "vornehme Kleidung" gilt.
- Diese PRÄMISSE soll die KONKLUSION stützen, dass das Tragen von Turnschuhen die Gäste unangenehm berühren würde.
|
Als Argumentierende Person...
- Stellen Sie das Ziel Ihrer Argumentation nicht als bloße Behauptung dar.
- Suchen Sie nach als wahr anerkannten und prägnanten PRÄMISSEN, um die KONKLUSIONEN in Ihrer Argumentation zu stützen.
- Prüfen Sie den Gültigkeitsbereich (EXTENSION) Ihrer Aussagen und korrigieren diese nötigenfalls zum Kleineren hin.
- Je weiter weg eine Aussage vom COMMON SENSE ist, desto mehr sind gute PRÄMISSEN notwendig, um diese Aussage zu stützen.
- Das Berufen auf Autoritäten ist hilfreich, sollte aber mit Belegen untermauert werden.
- Überprüfen Sie Ihre Argumente auf solche mit bloß anekdotischer Evidenz und verzichten Sie darauf.
|
Als Kritik übende Person...
- Konzentrieren Sie sich bei offensichtlichen, oberflächlichen Fehlern des Gegenübers wohlwollend auf das Gemeinte.
- Finden Sie heraus, was die PRÄMISSEN und was die KONKLUSIONEN in der Darstellung sind und überprüfen Sie sowohl die Gültigkeit der Prämissen, als auch die Zulässigkeit der aus ihnen gezogenen Schlussfolgerungen.
- Überprüfen Sie die vorgebrachten Argumente auf solche mit bloß anekdotischer Evidenz und hinterfragen diese.
|
Mehr zum Thema Argumentieren finden Sie hier:
- Funktioniert eine App-unterstützte Selbstoptimierung gesundheitsfördernd?
- Ist es sinnvoll, dass Europa versucht eine eigenständige Industrie zur Quantentechnologie aufzubauen?
- Sollten Elektroautos in ihrer Leistung gedrosselt werden, um andere Verkehrsteilnehmende besser zu schützen?
- Sind fahrerlose Taxis in deutschen Städten innerhalb der kommenden fünf Jahre sinnvoll?
- Macht das industrielle Abscheiden und Verbringen in die Erde von CO2 Sinn?
- Wäre Computertechnik sinnvoll, mit deren Hilfe sich das menschliche Bewusstsein direkt erweitern lässt?
- Ist es sinnvoll, Auto-Armaturen auf einen Touchscreen zu packen?
- Gibt es eine Chance, das ständige Anwachsen von Mikroplastik in der Umwelt einzudämmen?
- Wäre es problematisch, wenn eine Künstliche Intelligenz Bewusstsein entwickeln würde?
- Macht der Einsatz von Pflegerobotern in Altersheimen Sinn?
- Sind Social-Media-Apps für Jugendliche schädlich?
- Ist die Nutzung von Kernkraft sinnvoll?
- Ist der kriegerische Einsatz von Drohnen moralisch vertretbar?
- Macht zukünftig die Konzentration auf eine dezentrale Wärmeversorgung (Fernwärme) mehr Sinn, als eine individuelle?
- Macht es Sinn, zukünftig die eigenen Einkäufe einem Bot zu überlassen?
- Ist mit KI Unterstützung entstandenene Literatur als qualitativ gleichwertig zu solcher zu werten, die ohne KI-Unterstützung entstanden ist?
|
|